“宽进严出”应成高校基本培养模式

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2019-07-11

  解读1一线城市刺激消费作用将更为明显国家发改委综合运输所城市交通室主任程世东表示,此次新政将会在一定程度上刺激新能源汽车消费市场,一线城市体现将更为明显。程世东表示,目前全国对新能源汽车限购的城市并不多,限购政策也比较宽松,从全国新能源汽车的消费来看,此次新政影响可能不会很大。但在一线城市,的确会刺激新能源车消费市场。但刺激程度如何,则要看具体的政策。有业内人士表示,“限购”是指控制新能源汽车总量以及限制购车人资格,新政中“不得限购”的表述,究竟是全部放开、随意购买,还是仅放开购车资格,或仅仅不再控制新能源汽车总量,这将影响新政对汽车消费的刺激程度。

  人民网记者翁奇羽摄  人民网博鳌3月26日电(记者史雅乔)26日上午,博鳌亚洲论坛2019年年会新闻发布会暨旗舰报告发布会在新闻中心海鸥厅举行。博鳌亚洲论坛秘书长李保东在介绍发布的四大旗舰学术报告时表示,《亚洲金融发展报告》是首次发布,也是今年博鳌年会的一个亮点。  李保东说,《亚洲金融发展报告》为亚洲地区和世界深入分析了亚洲金融发展的现状,引起各界对重点领域的关注与讨论,从而形成政策建议。

  原标题:贵州省科协调研石阡县科普工作和受灾情况  6月25日,贵州省科协党组成员、副主席钱斌率省科协科普部有关人员到铜仁市石阡县开展调研活动。

  罗马曾是一个历史悠久的古国,,罗马帝国时代是非常荣耀的时代,但这个大都市也有它没落的时代。大家都知道,罗马现在也是不断变化的。关于这两句话:“罗马不是一天建成的”、“条条大路通罗马”,都说明罗马是全球化的大都市,所有的人都非常熟悉。“条条大路通罗马”说明罗马帝国在文化方面、经济方面等各方面领域的合作都涉及到很多别的国家,不光是欧盟,也有其他的邻邦国家。

  柳荫镇党委书记杨华和村干部商量,决心从加强村级党组织建设入手,建设美丽乡村。为加强组织领导,柳荫镇成立美丽乡村示范村创建领导小组,杨华任组长,成员包括驻村工作队和镇村干部。经本来是一名老党员,他家的鸡舍建在院坝边上,靠近公路。村支部决定,先从做好经本来的工作“打开突破口”。村里动员会一开,经本来当天就拆掉鸡舍,用旧坛罐栽种野草野花,用篱笆等装饰院坝,焕然一新。

  国家市场监管总局提供的信息显示,在华获得配方注册的婴幼儿奶粉,100余个品牌的配料表中都未出现香精。  对于如何辨别配方奶粉的优劣,蒋竞雄表示,消费者可以通过看配料表,比如选用新鲜原料——生牛乳,不添加香精、蔗糖、麦芽糊精、玉米糖浆等添加剂,同时含有自然的奶香的产品可以基本判定是优质奶粉。  婴幼儿奶粉市场渐规范市场竞争加剧  与会专家表示,与其他国家相比,中国婴幼儿配方奶粉市场增速明显。

    “华为联合深圳交警利用数字平台,整合大数据、物联网、视频、AI等最新技术,通过共同打造的‘交通大脑’实现交通流量的实时感知,根据行人及车辆等待情况优化交通信号灯,使得道路通行能力提高8%左右,使得主干道路口平均等待时间降低%。”华为企业BG副总裁喻东说。  在福州,“e福州”App横向融合全市40多个委办局,纵向整合各区县的多项便民、公共服务,成为福州市民打开数字生活的一把“钥匙”:打开App里的二维码,对准闸机一扫就可购票乘坐地铁;手指轻轻拨动,就能实现医保、社保、公积金、水费在线查询;到医院看病,打开App可以预约挂号、缴费支付、查询检查报告……  新型智慧城市建设步伐加快,还促进社会治理更精准。厦门市公共安全办主任助理张若峰说,“厦门市探索建立公共安全管理平台,打通81个部门的数据壁垒,整合汇聚各类公共安全信息逾300亿条,直接对接110警情、阳光信访、数字城管等系统,日均处理各类灾害预警、群众报警等事项近300项,打造成为‘城市安全大脑’。”  中国电子学会研究咨询中心主任李颋说:“传统条块化管理形成的数据壁垒,是智慧城市建设中普遍面临的阻碍。

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若长时间无响应,请刷新本页面  作者:熊丙奇(21世纪教育研究院副院长)  深圳职业技术学院今年严把毕业生质量关,对未能达到毕业要求的同学坚决说“不”。

该学院官网近日发布消息称,据统计,今年该校7364名专科毕业生的毕业率为87%,其中957名同学只拿到了结业证。   专科毕业率只有87%,这一毕业率数据在我国高职院校中应该算比较低的了,这体现了学校对培养质量的重视——严把毕业出口关,拒绝给不能达到毕业要求的学生“放水”。 但是在舆论普遍对该校的做法点赞的同时,也有人认为,高校严把质量关不应该体现在处理学业不达标学生上,要加强平时的管理,让每个学生都合格,那才是高质量的教育,也是对每个学生负责。

一个学生读完高职,只拿到结业证,这会影响其就业和职业发展。

对于这些不同意见需要理性看待。

要提高高等教育质量,就避免不了淘汰不合格的学生,这实际上是对每一个学生负责,其中需要健全的淘汰制和严格的过程管理。   在全世界范围看,高等学校普遍实行“严出”培养模式,包括名校的“严进严出”,以及职业院校、社区学院的“宽进严出”。 而与“严出”相对应的,就是严格的淘汰,包括过程淘汰与毕业时不授予毕业证书。 在发达国家,本科院校、职业院校的毕业率不到50%的颇为常见。 但是在我国,淘汰学生却不太被公众理解。

主要有以下两方面原因。

  一是与发达国家的高等学校管理不同,我国高校的招生、培养和管理,主要采取计划模式。

在发达国家,一名学生如果被一所高校淘汰,他可以继续申请到其他学校完成学业,而在我国一名学生如果在求学期间被淘汰,如果要继续接受全日制高等教育,就必须重回高考体系,参加复读、报名高考、填报志愿。 加之学生和家长都重视学历,因此淘汰在读大学生,甚至被认为是剥夺学生的高等教育受教育权,面临很大的现实阻力。

  二是提高培养质量,既要严格淘汰,把好毕业质量关,更要重视平时课程教学,加强过程管理。 对大学淘汰不合格学生,不给未达到毕业要求的学生发毕业证,有的家长对学校提出质疑,这是学校平时不重视教学,让学生“放羊”的结果,而进一步分析学校平时的教育教学和管理,也确实会查到一些问题。 为此,要让“严出”得到认可,就要求学校重视人才培养,引导教师花精力研究教育教学,提高平时教学质量。

这要求高校明确办学定位,并改革对教师的考核评价体系。   坚持“严出”是我国提高高等教育质量的必然选择。

这一方面可以扭转普遍存在的“玩命中小学,快乐大学”的现象,给大学生适当增负,根治教师“混教”、学生“混学”的问题;另一方面则为推进高考制度改革创造条件,像高职招生,随着高等教育进入普及化时代,要求高职院校实行注册入学、申请入学招生改革的声音越来越多,但是也有人担心这会导致高职入学门槛更低、培养质量更低。 要解决这一问题,就需要高职实行“严出”教育,也就是说,如果高职能坚持培养质量,“宽进严出”的改革也就顺理成章。   对于本科院校的招生改革也是如此。

只有强调培养质量,严格执行培养标准,让相当比例的学生不能“混到毕业”,才会改变学生学习学到高中毕业完成高考就结束,被录取就认为拿到大学毕业证书的错误教育观,重视基础教育和高等教育的高质量过程教育,为社会培养高质量的人才。   《光明日报》(2019年07月10日02版)。